中新网广州11月12日电 (索有为 顾俊锋 陈佳超)广东海警局12日通报,广东揭阳海警局日前以非法采矿罪名成功侦破一宗运输非法开采海砂类案件,近日该案巳于揭阳市榕城区人民法院宣布判决,被告人江某因犯非法采矿罪,被判处有期徒刑三年二个月,并处罚金人民币三万元;涉案海砂没收上缴国库。

该案系全国海警首宗以非法采矿罪定罪量刑的运输非法开采海砂类案件,将为海警部门侦办此类案件提供重要参考。

没想到这种标签式的定义却给他带来了负面的影响。“一方面,朋友们觉得我和他们不一样,另一方面,我总是害怕承担老师们的期望,越来越不自信,不再能自由地表达自己的想法,这让我对自己所处的教育环境越来越疏离。”

在整个访谈过程中,Dr Cascianelli反复强调“要为学生创造机会,要支持学生,要让他们表达自己的心声。”

其二,特区政府将根据科学实证和临床数据,在咨询卫生署科学委员会后,以预先采购协议方式向各地疫苗制造商直接采购更多疫苗。特区政府已积极联系个别候选疫苗制造商,以获取相关临床数据进行评估。

“天赋教育”是致知的核心教育目标之一。强调天赋教育,还要从Dr Cascianelli自身的经历讲起。

陈肇始表示,香港已向中央人民政府提出请求,希望内地疫苗面世时能在供应上给予香港支持。(完)

若没有这样的学习社区环境,想要的变革是不可能发生的。致知希望学生在学校为他们营造的环境中形成以下三种特质:

Dr Cascianelli把这定义为创新教育的一种:“创新不仅仅指狭义上的创造力,教育中的创新也包括通过教育工作者的群策群力,为他人(学生)的生活创造更多意义。这也正是我们有别于其他学校的地方。”

如何成为一名国际教师成为了他追求的目标。获得职业教师资格证书,在国际学校任教,攻读剑桥大学教育学硕士,剑桥大学教育学博士。Dr Cascianelli用实际行动来完成自己的梦想。

这正是致知的主要教育目标之一:为学生们创造机会,让他们时刻感受到被支持着。然而,这个目标不能仅仅停留在字面上,只有切实地落实到行动上,才能对学生产生真正的影响。

公开数据显示,美元指数24日小幅下跌。衡量美元对六种主要货币的美元指数当天下跌0.04%,在汇市尾市收于94.3565。

一、被大众误解的“天赋教育” 这么做才得其要义

学习中国国家课程,是为了让中国学生对自己的身份有认同感。同时,致知扎根于中国,学校的管理者希望在校园内创造鲜活的中国身份认同环境。这点对于外国的学生也是非常重要的,他们将更深刻地感受到自己融入到了中国的环境中。

数学被分成两门独立的课程,国家数学课程和IB数学。前者主要训练学生对概念的记忆、解题的速度与准确性;后者以探究式的方式,研究每个单元里的知识点。两门课由不同的老师教授。在国家数学课程上,老师们会覆盖非常多的知识点,完全参照教委教学大纲的教学要求。

出生于意大利的Dr Cascianelli成长在一个国际化家庭环境中。祖父母长期在英国工作,为他提供了在双语环境下成长的机会,也激发了他从小对语言和文学的热爱,当他十四五岁就读于意大利公立学校时,就被老师定义为有天赋的孩子。

Wind数据显示,截至发稿,伦敦金现微幅上涨0.04%,报1868.33美元/盎司。此前,8月7日,伦敦金现盘中触及纪录高位,达2075.14美元/盎司。

国投安信期货也认为,当前经济环境下,短期恐慌情绪释放难以引发类似三月时的流动性危机再现,疫情发酵可能使得刺激政策被迫加速推出从而引发商品价格反弹。通缩难形成长期冲击,未来通胀大概率缓慢抬升引导实际利率下行,金价中长期上涨逻辑未发生根本变化。

IB和中国国家课程的区别在于:IB是引导式、探究式的学习方法,而中国传统课程采用“填鸭式”结果导向的教学方式。二者完全不同但并不矛盾,反而可以在各自的短板上互补。

通过三个时间点,老师可以比较全面地了解学生的真实水平。而在中国数学课程中,评估标准往往只有最终的考试成绩,比较欠缺的是学习过程中对学生进行的形成性评估。IB则可以在此方面与国家课程互补。

重庆拥有独具特色的气候和山水人文景观,发展夜间经济的条件得天独厚。数据显示,近年来,重庆60%左右的城市消费发生在夜间。

“不论是国家课程还是IB课程,更深层的目标还是要通过课程激发学生的天赋潜能。我们又回到了最初的问题,如何更好地为学生提供支持。”Dr Cascianelli说。

Dr Cascianelli解释道:“在被支持的环境下,学生更加了解自己的天赋潜能和热情所在,才能够不断地去探索各种未知的可能。换句话说,就是尽可能地去发掘每个学生的天赋。”

“夜间经济是城市发展水平和品位的标志,也是扩大内需促消费、提高人民群众生活水平的重要内容。”重庆市商务委主任张智奎说,重庆将完善工作机制、加强顶层设计、创新监管方式、强化政策扶持,为夜间经济提质发展提供保障。

而今年新建校的北京致知学校(以下简称“致知”)似乎并没受到疫情的影响,不仅如期开学,顺利迎来了第一批学生,还收到了学生、家长很高的评价。致知有哪些独特之处?为什么会吸引许多学生不惜转校而来?

三、每个人都是学习者

许多人会认为天赋是“少部分人与生俱来的特性”,Dr Cascianelli不这么认为。他指出,在天赋教育领域接受过专业培训的老师不会随意指出某个学生在某方面具有天赋,而是会去强调,什么样的行为是有天赋的行为。

之所以不断地强调“支持”,Dr Cascianelli说:“如果一朵花不能绽放,你能做的不是要去改变这朵花,而是去改变这朵花的生存环境。同样的,如果我们觉得一个学生表现不好,我们要考虑的不是如何去改变这个学生,而是改变我们教育的方法,为他提供合适的环境,去激发出他的天赋潜能。”

江某到案后对犯罪事实供认不讳,承认其在明知涉案海砂系非法开采得来的前提下,仍出资租船雇人前往海上进行收购的犯罪事实。依照《中华人民共和国 刑法》第三百四十三条第一款、第二十条第一款、第六十四条,《最高人民法院、最高人民检察院关于办理非法采矿、破坏性采矿刑事案件适用法律若于问题的解释》第三条之规定,法院认为江某的行为巳构成犯罪,判决其犯非法采矿罪,判处有期徒刑三年二个月,并处罚金人民币三万元。(完)

涉案船舶。刘俊彬 摄

正是自己童年的经历,指引着Dr Cascianelli在英国剑桥大学攻读博士学位时选择了“天赋教育”作为他的研究方向,完成并出版了《Understanding Giftedness-A Guide for Parents and Educators》(《理解天赋教育—父母与教育者必读》)一书。

致知的课程设置,在扎实的学术体系中兼顾了国内和国际化教育的精髓——以中国国家课程为基础,创造性融合IB教育理念和教学策略、评估方式等,使学生能够运用双语言进行探究式学习,兼顾拓展思维的深度和广度,发展交流能力、多元文化理解能力、全球意识与参与能力。

《理解天赋教育—父母与教育者必读》封面

为什么要创造性地融合IB理念与教学策略?这依然可以追溯到Dr Cascianelli的成长经历。

不过,兴业研究近日发布研报称,2018年10月开启的单边牛市已结束,相较2011年9月至2013年2月的宽幅震荡模式,黄金此轮震荡中枢倾向于逐渐向下,直到未来联储释放收紧货币政策信号,黄金将转入熊市。(中新经纬APP)

彼时,意大利标准化的教育模式让Dr Cascianelli十几岁就开始思考“我为什么要接受这样的教育?”早年埋下的种子在大学的最后一年,当他得到在荷兰英国学校为期六个月的实习机会时开始萌发。“彻底地爱上了国际教育、爱上了IB。”Dr Cascianelli毫不掩饰他对教育的热情。

此前,美联储官员重申将维持低利率政策,直到劳动力市场复苏或通胀率升至2%。路透中文网指出,美国上周初请失业金人数意外增加,这支持了人们的观点,即随着政府援助资金减少,美国经济从新冠疫情中的复苏正失去动能。

揭阳海警局随即组织精干执法力量对案件进行深度攻坚侦办,派出精干执法力量奔赴浙江、福建等地调查取证。通过系列侦查,该局对为逃避法律制裁而拒不到案的犯罪嫌疑人江某实施网上追逃,最终于2019年11月19日将其抓获归案。在此期间,该局委托专业机构同时完成了对涉案海砂进行鉴定测量、价格认定工作。

在致知,学生、老师、家长不会被当作单独的个体来看待,每个人都是学习者。学校为家长提供如何与子女沟通的课程,为学生开设如何与父母相处的课程,教给老师如何与家长、学生或领导交流。

路透中文网援引道明证券商品策略部主管Bart Melek观点,“美联储继续告诉我们,他们将采取一切必要措施以确保不会出现糟糕的情况,这促使人们认为将会有更多宽松政策,这对黄金利多。”

在致知,中国国家课程和IB课程是如何融合在一起的?以数学为例:

在一些以IB为主的国际学校里,学生们会面临到数学和中文浅尝则止、深度不足的问题,让很多中国家长颇为焦虑。在全部学习国家课程体系的学校里,孩子们的学习看起来更像是在为高考做准备。

二、当中国国家课程与IB强强联合

展望后市,华宝证券认为,总体看来,因美联储近期鸽派不及预期叠加通胀修复,美元近期将继续修复预计短期黄金短期内将继续调整,控制风险观望为主,但中长期表现仍可期,建议关注黄金调整后增配机会。

今天,已身为教育工作者的Dr Cascianelli不希望自己当年经历的困境重现在致知的学生身上。他指出:“20世纪的教育算不上是好的教育,当今很多国家的教育依然强调一致性——所有的学生都在学着同样的知识,没有针对个人的个性化发展空间与机会。但是,这也给了我们创新的机会。作为教育工作者,如果我们足够敏感,我们就能够找到合适的方式来支持我们的学生。” 

根据意见提出的总体目标,重庆到2025年,夜间经济占城市消费比重逐年提高,基本形成商旅文体融合的“1+10+N”夜间经济发展格局,其中“1”指依托“两江四岸”核心区基本建成全市夜间经济核心区;“10”指在全市成功创建10个高品质夜间经济示范区;“N”指在各区县均建成夜间经济集聚区。

Dr Cascianelli回忆道:“当我被老师定义为有天赋时起,就开始思考,为什么我需要这样的教育?我不喜欢这样的教育。” 

陈肇始在当天举行的记者会上表示,目前并无有效疫苗正式面世,但全球竞争非常激烈。香港必须尽早行动,为市民预留和随时采购有潜质的疫苗。

2014年的暑假,Dr Cascianelli在复旦大学学习中文时,他了解到了中国的高考制度。他从一名教育工作者的角度出发,试图从不同的角度看待这个问题:如果教育的目的不单纯是为了高考,同时也能把学生们培养成为终身学习者,会对学生的影响更加深远吗?致知能否提供一种教育模式,既可以为学生今后参加高考做好充分的准备,又能够把他们培养成有探究能力的终身学习者呢?致知对国内课程体系的保留,正来源于这个出发点。

海警侦办案件。陈佳超 摄

2019年8月16日凌晨,广东揭阳海警局在惠来石碑山角对开海域查获1艘运输无合法来源手续海砂的船舶,现场抓获船长邱某等20人,查获海砂约2万吨。经查,江某为非法牟利出资租赁船舶、雇佣邱某等人前往某海域购买一批非法开采得来的海砂并将其运回码头企图进行倒卖,途中被揭阳海警局查获。

著有《理解天赋教育——父母与教育者必读》一书、英国皇家艺术学会院士、英国剑桥大学教育学博士、硕士、美国工商管理硕士、荷兰海牙皇家音乐学院音乐专业学士、剑桥国际考试委员会授权考官。

在他的眼中,任何学生都有可能展现出有天赋的行为。在致知,老师们通过自己观察到的、学生们展现出来的天赋行为进行沟通分析,来决定该如何更好、更有效、个性化地支持每一个学生。有利于天赋发展的行为将受到鼓励,更能帮助学生发展好自己的天赋。

陈肇始说,参考其他国家做法,特区政府将“双管齐下”,其一是准备参与由全球疫苗免疫联盟、流行病预防创新联盟和世界卫生组织牵头的新冠病毒疫苗保障机制,作为向两成香港市民提供疫苗的安全网。

记者走进了致知的校园,与学术校长Dr Michael Cascianelli交流后发现,在英美籍校长已几乎成为国际学校的标配时,这位意大利籍的校长所带来的教育理念的确与众不同,让致知成为一所更顺应时代发展,适合中国孩子选择的国际化学校。